Pengaruh Peer Education Menggunakkan Media Smartbox terhadap Pengetahuan dan Sikap Pencegahan Bullying pada Anak Usia Sekolah di SDN Inpress 3/77 Kabupaten Talaud Kecamatan Salibabu
- Tahun terbit
- 2026
- Jenis naskah
- Skripsi
- Bahasa
- Indonesia
- No. panggil
- SKR KEPERAWATAN 2026
- Penerbit
- Manado : Poltekkes Kemenkes Manado
- Deskripsi fisik
- xiii, 118 hlm : ilustrasi ; 27cm
- Klasifikasi
- NONE
- Berkas dibaca
- 19 kali
- Dikutip
- 0 kali
- Pernyataan tanggung jawab
- Natsya Sasaleno; Tati Ponidjan; Sisfiani Sarimin
Abstrak
Latar Belakang: Bullying merupakan masalah yang sering terjadi pada anak usia sekolah dan berdampak negatif terhadap perkembangan anak. Peer education menggunakan media Smartbox dapat menjadi metode edukasi untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap pencegahan bullying. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peer education menggunakan media Smartbox terhadap pengetahuan dan sikap pencegahan bullying pada anak usia sekolah di SDN Inpres 3/77 Kabupaten Talaud Kecamatan Salibabu. Metodologi: Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental dengan rancangan pretest-posttest with control group design. Sampel penelitian berjumlah 87 responden yang terdiri dari 42 siswa kelompok intervensi dan 45 siswa kelompok kontrol dengan teknik total sampling. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan Mann-Whitney U Test. Hasil Penelitian: Rata-rata skor pengetahuan meningkat dari 6,36 sebelum intervensi menjadi 13,52 setelah intervensi. Rata-rata skor sikap juga meningkat dari 23,81 menjadi 51,55 setelah diberikan peer education menggunakan media Smartbox. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok intervensi dan kelompok kontrol setelah perlakuan (p=0,000).Kesimpulan: Peer education menggunakan media Smartbox berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap pencegahan bullying pada anak usia sekolah di SDN Inpres 3/77 Kabupaten Talaud Kecamatan Salibabu.Kata Kunci: peer education, Smartbox, bullying, pengetahuan, sikap.